长城网·冀云客户端讯（通讯员 王雷）近年来，张家口职业技术学院马克思主义学院打造“知行张职——行走的思政课”特色育人品牌，以康巴诺尔国家湿地公园等红色文化场地为固定实践基地，制定流程规范、载体丰富、长效运行的标准化实践教学模式，将生态文明教育、美育实践、社会调研融为一体，为市域高职院校思政实践改革提供可推广借鉴样本。2026年上半年，首期生态主题实践教学活动如期开展，50余名师生走出教室，在高原湿地间上了一堂沉浸式实景思政大课。

　　区别于短期、零散的外出参观，“知行张职”是学院统筹规划、纳入实践学分体系的系列化育人项目。学院配套出台完整实践方案、日程安排与主题摄影赛事细则，构建“课前导学—实地授课—分组调研—影像创作—成果转化”完整育人闭环，把单次研学升级为常态化、体系化教学模块。从组织分工、教学流程、安全管理到成果评审均形成统一标准，院校只需结合本地资源稍加调整即可落地实施，具备极强复制推广价值。

　　课堂不在教室，而在湿地展馆与环湖步道。抵达康巴诺尔湿地公园后，授课打破教师单一宣讲模式，采用“教师主讲+学生登台分享”双向课堂。思政教师结合湿地保护政策解读习近平生态文明思想，学生结合预习与生活体验畅谈绿色发展感悟，双向互动让理论学习跳出书本框架。遗鸥科普展馆内，一组组鸟类监测数据、生态修复前后对比图景，直观展现这片高原湖泊作为全球遗鸥核心栖息地的保护成效，让“绿水青山就是金山银山”不再是抽象概念。

　　沿生态步道行进，现场实景教学同步展开。教师结合眼前水域、草甸、栖息候鸟，拆解生态修复、候鸟管护、生态旅游赋能乡村振兴的内在逻辑，引导学生直观认识生态保护的长期性与系统性。研学过程同步录制实景思政微课，把湿地实景、现场授课素材整理入库，转化为可反复使用的线上教学资源，实现一次实践、长期赋能课堂教学。

　　实践育人重在思辨，分组调研环节充分释放学生主体性。学生分为生态管护、绿色产业、青年使命三组开展专题研讨，围绕湿地长效保护机制、生态富民路径、青年环保责任展开交流。各组分享调研思考，思政教师针对性点评梳理，将湿地鲜活案例与思政理论知识点深度结合，引导青年学子立足张家口地域发展，思考新时代青年守护生态家园的责任担当，真正做到学思结合、知行统一。

　　为打通思政教育与美育融合通道，学院同步配套举办“镜览湿地风光·践行生态研学”主题摄影比赛，作为“知行张职”品牌特色延伸载体。学生在研学途中就地原创拍摄，聚焦湿地风光、野生生灵、研学人文三类题材。赛事划定清晰创作红线，仅允许基础调色，严禁篡改景物、抄袭搬运，作品合规情况直接关联实践学分。评审采取匿名打分机制，围绕主题契合、画面美感、创作立意、原创规范四项维度量化评分，获奖作品在校内展板、官方公众号持续展出。学生以镜头为笔记录生态之美，在取景创作中深化生态情怀，实现以美润心、以景育人。

　　长效运行离不开刚性制度保障。学院建立标准化研学安全管理规范，全程统一编队行动，严禁涉水、惊扰野生动物、破坏植被等行为；活动前期开展安全教育，配齐应急物资，学生干部全程清点巡查，全方位守住安全底线。同时明确作品版权使用规则，学生保有著作权，学校拥有公益教学、宣传无偿使用权，赛事流程公开透明，保障活动公平有序开展。

　　一套体系、多重价值，是“知行张职”品牌的突出优势。该模式依托张家口本地生态资源，无需远途研学，成本可控、落地便捷；融合理论授课、实地观察、社会调研、影像创作多元载体，贴合高职学生学习特点；实践产出微课、摄影作品、调研笔记等丰富教学素材，持续反哺日常思政课堂，形成“实践促教学、教学引实践”良性循环。

　　马克思主义学院相关负责人表示，下一步，该学院将持续深耕“知行张职”行走思政品牌，持续挖掘坝上生态、乡村振兴、红色文化等本土资源，迭代优化实景课堂育人模式，持续输出标准化实践教学方案，以系统化、品牌化的行走思政课培育德技并修、心怀生态、扎根地方的新时代青年，为全市思政课创新实践提供更多可复制、可推广的鲜活经验。